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小学数学分层教学的实践研究
国忠 田
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德州市石家园街小学,
德州市石家园街小学
art 2023 , 2(1), 140–142;
Published: 24 October 2023
© 2023 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
小学数学作为学生未来数学知识体系构建中重要的基础，在学生数学学科发展乃至人生发展中占据着重要地位，小学数学教学受到了人们的广泛关注。分层教学是指教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生分成几组各自水平相近的群体并“区别对待”，从而使学生在恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。文章以小学数学分层教学的基本原理为切入点，提出了目前我国小学数学分层教学中的一些问题，并着重探讨了实行分层教育的对策。
Keywords
小学数学
分层教学
实践策略
References
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