Volume 3,Issue 9
Fall 2025
跨学科融合视角下《金属锈蚀的防护与利用》项目化作业设计模型构建
随着教育理念的不断更新与发展，跨学科融合已成为教育领域的重要趋势。本文以多学科交汇的视角，深入探讨并阐述了《金属锈蚀的防护与应用》这一项目化任务设计框架的建立过程。通过整合化学、物理、材料科学与工程学等跨学科知识，精心规划了一系列兼具实用性和革新性的项目式任务，其目标在于强化学生综合运用知识及应对问题的能力。探讨了项目导向任务规划的特性、紧迫性、面临的挑战及其解决方案，为金属腐蚀防护与应用的教学模式创新提出了新颖的观点与实践路径。
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[8]孙晓明，Linda Neuhauser.跨学科视角下企业外来工社会融合促进机制探索—— 来自常州市“康健计划”的经验［J］．社会工作与管理，2024,24(04):1-8.
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