Volume 3,Issue 9
Fall 2025
体教融合背景下高职体育教育改革策略探析
在新的时代背景下，素质教育理念的提出和应用越来越成为教学改革的新趋势，受到各个教学主体的充分重视，体育素养作为素质教育的重要组成部分，在学生综合能力发展上面有着不可或缺的重要作用，也成为教学改革的重要切入点。高等职业教育是培养职业人才的重要阵地，是向国家和企业输送人才的关键渠道，应秉持与时俱进的办学理念，充分重视并积极推动体育教学改革，以适应新时代对高素质职业人才的需求。除此之外，体教融合的教学背景也为高职体育教学提供新的思路和方向，强调体育和教育的紧密结合，致力于实现体育育人，是落实立德树人根本任务的重要路径，也成为推动高职体育教育改革的重要契机。在此背景下，本文将从体教融合的背景解读入手，逐步深入到对高职体育教育教学改革的策略探讨上来，以期提升体育教学质量和成效，促进学生实现综合素质全面发展。
[1]郑泉．体教融合背景下的高职体育教学路径研究［C］//河南省民办教育协会．河南省民办教育协会2024年学术年会论文集（下册）.重庆电讯职业学院；2024:2.DOI:10.26914/
c.cnkihy.2024.041334.
[2] 杜艳美．体教融合视域下高职模块化体育课程构建［J］．当代体育科技，2024,14(27):132-135.DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2024.27.035.
[3] 黄继章．“体教融合”视域下高职体育人才培养模式革新［J］．就业与保障，2024,(08):130-132.
[4] 王晟楷．体教融合背景下的高职体育教学路径研究［J］．新课程研究，2024,(21):67-70.
[5] 肖杨．体教融合背景下模块化高职体育课程建设研究［J］．当代体育科技，2024,14(17):133-135+140.DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2024.17.036.
[6] 段妍君．体教融合视域下高职体育教学改革路径探究［J］．学周刊，2024,(19):17-20.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2024.19.005.
[7] 刘晓阳．体教融合理念支持下的高职体育教学新路径研究［J］．当代体育科技，2024,14(13):126-129.DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2024.13.032.
[8] 孙儒平．体教融合背景下高职体育教育改革策略探析［J］．开封大学学报，2024,38(01):57-60.
[9]李钰锐．高职体育教学在“体教融合”大背景下的创新策略研究［C］//中国智慧工程研究会．新时代背景下社会与经济可持续发展研讨会论文集。重庆商务职业学院；2024:2.
DOI:10.26914/c.cnkihy.2024.005027.
[10] 陈燕兰．体教融合视域下高职体育教学改革路径探究［J］．佳木斯职业学院学报，2023,39(11):100-102.
[11]冯庆雨，孟升，贾淼，等．“体教融合”视域下高职体育教学改革的实践与探索［C］//中国体育科学学会．第十三届全国体育科学大会论文摘要集—— 专题报告（学校体育分
会）。河南工业职业技术学院；2023:3.DOI:10.26914/c.cnkihy.2023.069538.
[12] 陈慧敏．体教融合背景下高职院校体育竞赛体系构建研究［J］．冰雪体育创新研究，2023,(03):185-188.
[13] 崔俊杰．体教融合背景下高职院校体育教育发展对策研究［J］．中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2023,(01):37-40.
[14] 何光丰．体教融合背景下高职体育课模式转变的思考［J］．体育视野，2022,(07):47-49.
[15] 王秀红．体教融合背景下高职体育课模式转变思考［J］．科技风，2021,(15):49-50.DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202115021.