Volume 3,Issue 9
Fall 2025
基于TSCM教学模式在新能源汽车动力电池检修课程的探索与实践
本文针对当前新能源汽车技术教育领域中，新能源汽车动力电池检修课程存在的模块化教学缺乏实践载体、难以解决真实工作任务、教学内容与产业需求脱节等问题，探索了一种四位一体（真实任务、教学工作站、分工协作、课程模块）的TSCM教学模式。通过组建专业教学团队、开展深度行业调研、设计以真实工作任务为导向的教学内容、构建一体化教学工作站，并实行分工协作的模块化教学策略，实现了教学与产业实践的紧密对接，提升了教学质量与学生技能水平。
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