Volume 3,Issue 9
“美育浸润行动”背景下高职美育数字教材建设创新实践应用研究—— 以SXRI 为例
在教育部“美育浸润行动”全面推进的政策导向下，高职美育作为培育技术技能人才人文素养的核心载体，其教材建设面临数字化转型的迫切需求。当前高职美育教材存在内容脱离职业场景、呈现形式单一、互动性不足等问题，难以适配新时代美育育人要求。本文基于“美育浸润行动”的育人理念，结合高职教育职业性、实践性特征，从教材内容重构、呈现形式创新、教学模式融合、评价体系优化四个维度，探索高职美育数字教材建设的创新路径，并以陕西铁路工程职业技术学院（以下简称“陕铁院”）为例开展实践应用分析，为高职美育数字化教学改革提供可借鉴的实践范式。
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