Volume 3,Issue 9
美育视域下的高校钢琴即兴伴奏课程改革微探
美育作为全面发展教育体系的重要组成部分，其核心在于培养学生的审美感知、审美鉴赏与审美创造能力。高校钢琴即兴伴奏课程不仅是音乐专业教学的关键环节，更是承载美育功能的重要载体。基于此，本文针对美育视域下的高校钢琴即兴伴奏课程改革展开研究，阐述了课程改革的重要价值，深入剖析了当前教学中存在的问题，针对性提出了改革对策，旨在推动高校钢琴即兴伴奏课程与美育深度融合，提升学生的综合音乐素养与审美能力。
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