Volume 3,Issue 9
新文科视域下地方财经类院校数学类公共基础课程建设研究
新文科建设倡导学科间交叉融合及复合型人才的培养，给地方财经类院校的数学公共基础课程提出了新的要求。本文依托十多年的教学改革实践，遵循“实践- 认识- 再实践- 再认识”的哲学规律，以“以学生为中心”教育理念为指导，以培养高素质创新人才为目标，通过“教学准备阶段、实施阶段和延伸阶段融入思政元素”全过程落实课程思政育人功能；构建了一门前置课、三门必修课、N 门选修课的“1+3+N”大学数学公共课课程体系。
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