Volume 3,Issue 9
应对高职生“摆烂”现象的辅导员工作模式新探
高等职业教育的内涵式发展明确了高质量人才培养的目标任务，对辅导员工作也提出了更高的要求。近年来的“高职扩招”使高职院校辅导员的工作难度日益增大，加之当代大学生的个性特征、思想观念和学习环境都产生了深刻变化，高校辅导员只有对自身的工作模式进行不断创新，才能满足学生成长发展的需求。基于此，本文通过分析高职生“摆烂”现象的行为特征，并提出有效的应对策略，以期能启发更多高职辅导员增强履职能力、提高工作效率、提升育人质量，从而更好地促进学生的健康成长和全面发展。
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