Volume 3,Issue 9
跨学科融合视角下初中生物知识的教学设计与实践
随着教育改革的不断推进，跨学科融合已成为学科教学发展的重要趋势。初中生物作为一门与生活实际紧密联系、涵盖多领域知识的学科，开展跨学科融合教学具有显著的必要性和可行性。本文从跨学科融合的意义出发，结合初中生物学科特点，围绕教学目标设定、教学内容整合、教学方法选择以及教学评价优化四个维度，探讨跨学科融合视角下初中生物知识的教学设计思路，旨在为提升初中生物教学质量、培养学生综合素养提供参考。
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