Volume 3,Issue 9
高职院校课程思政实施效果影响因素的理论探究与实证分析
根据课程开发理论，结合国家和上海市有关课程思政文件精神，将课程思政目标、内容、实施和评价作为课程思政实施效果的影响因素。对3门代表性高职院校课程思政示范课程进行实证分析，发现其在四方面的建设经验具有较好示范辐射作用，可为高职院校课程思政高质量发展起到一定借鉴参考。
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