[1] 卜宪存, 刘鑫鑫. 工学一体化教学模式在技工院校机电一体化技术专业应用的探索[J]. 职业,2024,(06):44-46.
[2] 周海君, 海楠楠. 专业思政在课程思政中的应用与实践—— 以机电一体化技术专业PLC 控制技术课程为例[J]. 职业,2024,(06):86-89.
[3] 马艳, 方志平. 产教融合背景下机电一体化技术专业课程体系改革研究与实践[J]. 学周刊,2024,(12):28-30.
[4] 覃正强. 高职机电专业" 现代学徒制" 校企协同育人研究—— 以百色职业学院机电一体化技术专业为例[J]. 造纸装备及材料,2024,53(03):208-210.
[5] 林琮凯. 产教融合背景下中高职一体化职业教育人才培养模式的探索——以机电一体化技术专业为例[J]. 中国多媒体与网络教学学报( 中旬刊),2024,(03):174-177.
[6] 成图雅. 国家级职业教育教师教学创新团队建设的研究与实践—— 以机电一体化技术专业团队为例[J]. 现代商贸工业,2024,45(06):107-109.
[7] 庞广信, 肖李欢. 中等职业学校开展职业能力测评的现状与改进措施—— 以机电一体化技术专业为例[J]. 广西教育,2024,(05):54-59.
[8] 徐永健. 教育数字化背景下技工院校学生职业能力测评体系的构建与应用研究—— 以广西工业技师学院机电一体化技术专业为例[J]. 广西教育,2024,(05):64-70+97.
[9] 周颖斐. 校企合作视域下机电一体化技术专业单片机应用技术课程改革策略[J]. 造纸装备及材料,2024,53(02):233-235.
[10] 付江. 信息化技术视角下机电一体化技术专业教学改革研究[J]. 造纸装备及材料,2024,53(02):236-238.
[11] 张晶, 孙玉峰. 机电一体化技术专业群" 分层教学、分类成才" 教学模式研究[J]. 造纸装备及材料,2024,53(01):227-229.
[12] 狄敬国, 李秀美. 机电一体化技术专业创新能力培养方法与实践—— 以机电一体化技术专业为例[J]. 现代商贸工业,2024,45(03):258-259.
[13] 王云. 新工科背景下融合" 岗课赛证" 的工匠精神培养模式研究——以高职机电一体化技术专业为例[J]. 杨凌职业技术学院学报,2023,22(04):61-64.
[14] 李雅芹, 戚玉强, 吴如樵. 工程创新能力培养体系研究与探索—— 以" 机电一体化技术" 专业为例[J]. 中国多媒体与网络教学学报( 中旬刊),2023,(12):99-102.
[15] 黄李辉，刘庆伦, 邓兴龙, 等. 1+X 证书制度现实状况分析与实施路径探索研究—— 以机电一体化技术专业为例[J]. 知识文库,2023,39(21):33-35.