Volume 3,Issue 9
工匠精神与中职学校语文文本教学深度融合路径探究
在推进职业教育高质量发展背景下，中职学校作为培养技术技能人才的主阵地，需将工匠精神培育融入教育教学全过程。语文文本教学是中职语文教学的核心环节，其中蕴含着丰富的工匠精神元素和育人资源，应注重在教学中开展工匠精神培育工作。基于此，本文针对工匠精神与中职学校语文文本教学深度融合路径展开研究，阐述了工匠精神与中职学校语文文本教学深度融合的重要价值，探究了相应的融合路径，旨在为中职学校语文教学赋能工匠精神培育提供实践参考，促进中职学生职业素养与语文核心能力的协同发展。
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