Volume 3,Issue 9
OBE理念下《图形图像处理》课程思政建设研究
课程思政是现今高等学校课程建设的重要内容之一，也是践行立德树人的重要内容。教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》强调“结合专业特点分类推进课程思政建设”。深入实施数智化战略行动，构建高等教育教学新形态，并发挥课堂育人主渠道作用，全面推进课程思政建设，已成为当前高等教育发展的新定位、新要求和新任务。各门课程的思政教育应基于专业思政要求，服务于专业思政目标。基于OBE理念的成果导向，在《图形图像处理》课程建设过程中以学生为中心，采用O2O混合式教学进行课程思政教育，将思政教育全面融入课程教学的全过程。本文根据应用本科院校的《图形图像处理》课程的具体教学特点和内容，深入挖掘课程内容相关的思政元素，建设《图形图像处理》课程的相关思政育人模式，进而探索育人的新路径，实现学生的价值引领和专业学习并举。
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