基于OBE 理念与PBL+CBL 策略的职业本科院校
心理健康教育教学模式研究
本文以成果导向教育（OBE）理念为核心，融合问题导向学习（PBL）与案例导向学习（CBL）策略，构建“目标-内容- 方法- 评价- 保障”五位一体的心理健康教育教学模式。通过明确“心理素养达标、职业心理适配、心理问题善解”三大核心成果目标，设计模块化教学内容，采用PBL+CBL 融合教学方法，建立多元化评价体系，完善保障机制，旨在提升职业本科院校心理健康教育的针对性与实效性，为培养高素质技术技能人才提供心理支撑。
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