新质生产力视角下辅导员在职业规划教育中的创新研究
通过分析新质生产力与职业规划教育的内在联系，提出辅导员应从生涯目标确立、自我探索、职业探索和价值观澄清等方面促进学生全面发展。研究强调将专业知识教育与思想政治教育有机结合，激发学生自主能动性，并运用科技互动等创新手段提升教育效果。同时，构建开放、动态、多元的教学评价体系，以适应新质生产力发展需求，培养新时代高素质劳动者。
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