Volume 3,Issue 9
高校征兵的育人功能与实践路径探究
在新时代强军战略与高等教育立德树人的双重驱动下，高校征兵从单一兵员输送转向综合育人系统工程。本文基于思政教育、国防教育、实践育人三维理论框架，提出征兵育人功能实现的“双循环驱动模型”（国防需求循环+学生发展循环），构建“五维一体”实践路径体系。通过文化生态培育、数字技术赋能实现育人效能最大化，为“精准征兵”提供理论支撑。
高校征兵工作是国家国防建设的重要组成部分，也是高校落实立德树人根本任务的重要途径。近年来，随着国家对大学生征兵工作的高度重视，高校在征兵工作中不断探索和实践，以期实现“全员育人、全过程育人、全方位育人”的“三全育人”目标。本文将从高校征兵工作的育人功能出发，结合现有研究成果，探讨其实践路径，为高校征兵工作的深入开展提供理论支持和实践指导。
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