Volume 3,Issue 32
Fall 2025
积极心理学视域下高校心理健康教育实践策略研究
随着高等教育改革的深入推进，大学生心理健康教育问题也受到了各界的关注。在此背景下，如何优化心理健康教育体系，帮助大学生塑造良好的心态与心理素质，也成了广大教育者亟待思考的问题。而积极心理学作为心理健康教育的重要理论之一，强调了对学生积极心态的塑造。将其引入到高校心理健康教育中来，不但能够提高心理健康教育的内涵性与亲和力，而且对于学生良好心态与心理素质的培养也有着重要现实意义。基于此，本文在探讨积极心理学内涵的同时，就其在高校心理健康教育中的融入意义和实践策略进行了探讨，仅供相关人士参考。
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