Volume 3,Issue 32
Fall 2025
“四新”建设驱动下微观经济学混合式教学策略研究
在 “四新” 建设的带动下，高校微观经济学课程的教学工作也获得了改革的新机遇。在这样的状况下，怎样更高效地培育学生的专业素养与综合能力，已然成为困扰专业教师的教学难题之一。将混合式教学模式应用到微观经济学课程教学里，不仅能切实激发学生的学习兴致，让教学内容与形式更丰富，调动他们的积极性，还能更有效地培养学生的专业知识与技能，提高课程教学的成效。鉴于此，本文对 “四新” 建设带动下微观经济学混合式教学策略展开简要剖析，期望为广大读者提供一些有价值的借鉴与参考。
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