基于能力导向的兽药课程多元评价体系在高校教学中的实践研究

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Abstract

高等教育深化改革的背景下，兽药课程作为动物医学专业的核心课程，亟需突破传统以知识记忆为主的单一评价模式。本研究基于“能力导向”理念，构建覆盖知识掌握、技能操作、问题解决与团队协作的多元评价体系，并在高校兽药类课程中开展系统性实践。通过优化评价维度、创新评价工具、强化过程反馈等策略，有效提升了学生的综合能力与学习主动性，推动了教师教学方法改革与课程质量提升。本文为高校兽药及医药类课程评价体系改革提供了可借鉴的实践路径。

Keywords

能力导向

兽药课程

多元评价

教学改革

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