Volume 3,Issue 31
Fall 2025
纯电动汽车检修课程开展工学一体化教学的策略研究
技工学校汽车类专业中，纯电动汽车检修属于关键性课程，能够为后续专业教学奠定基础。在课程的教学过程中，教师负责专业知识讲解，专业内容与企业缺乏衔接，导致教学效果不足。为了优化教学活动，学校积极开展工学一体化教学，培养学生综合职业技能，帮助其进行良好的职业生涯规划，提升教学有效性。本文从纯电动汽车检修课程出发，分析了该课程工学一体化教学存在的问题，并提出具体的实践策略，旨在提升课程教学质量，为后续教学活动的顺利开展提供借鉴。
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