三螺旋理论视域下创新创业教育与专业教育的融合路径研究

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Abstract

在创新驱动发展战略持续深化的时代背景下，高等教育人才培养模式正经历从“ 专业定向” 向“ 创新赋能” 转型。政府、企业、高校作为创新人才培养的主体，在该转型进程中肩负着关键使命。然而，三方主体间存在显著的融合壁垒，教育供给与产业需求的系统性错位等现实困境亟待破解。本文基于三螺旋理论视角，深入剖析主体协同困境、课程体系割裂
等深层矛盾，多维度提出系统性融合路径，为构建高效协同的创新人才培养生态提供理论参考与实践指引。

Keywords

三螺旋

创新创业

专业融合

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