Volume 3,Issue 30
Fall 2025
VR游戏化教学在中职“C语言”课堂中的研究与应用
随着信息技术的飞速发展,VR(虚拟现实)技术正逐步渗透到教育领域,为传统教学模式带来革新。本文聚焦于VR游戏化教学在中职“C语言”课堂中的应用,旨在探讨其如何通过沉浸式学习体验,有效提升学生的学习兴趣、理解能力和实践能力。
[1] 吴赘.VR情境教学在高中信息技术课程中的应用[D].江西科技师范大学,2024.
[2] 任帅,游子毅,肖文君.支架式游戏教学法在中职C语言课程教学中的应用研究[J].电脑与电信,2024,(04):6-9.
[3] 郭瑾,徐士雯,厉昌凤,高伟.VR游戏化教学在中职“C语言”课堂中的研究与应用[J].科技风,2023,(30):131-133.
[4] 徐士雯.VR游戏化教学在中职课堂中的研究与应用[D].辽宁师范大学,2023.
[5] 潘玉婷.闯关游戏趣味教学——《C语言程序设计》教学活动的开展探析[A]中小幼教师新时期首届“教育教学与创新研究”论坛论文集[C].国家教师科研基金管理办公室,国家教师科研基金管理办公室,2022:3.
[6] 颜华红.闯关游戏理念与《C语言程序设计》教学活动融合发展探析[J].才智,2020,(06):141.
[7] 魏兰.中职C语言课堂教学中游戏化教学初探[J].教育信息化论坛,2019,(02):191-192.
[8] 缪丰羽.一种以游戏进阶为激励的C语言教学方法[J].宁德师范学院学报(自然科学版),2018,30(01):97-100+103.
[9] 陈文青.教育轻游戏在高职C语言教学中的应用[J].绍兴文理学院学报(教育版),2016,36(12):37-41.
[10] 陈文青.游戏算法融合情景模拟在高职C语言教学中的应用[J].绍兴文理学院学报(自然科学),2014,34(08):87-92.