Volume 3,Issue 29
Fall 2025
人工智能与体育运动—— 基于AI 技术的初中体育个性化教学措施分析
随着人工智能技术的飞速发展和广泛运用，初中体育教学也迎来了改革的新契机。在人工智能技术背景下，初中体育教学可以利用人工智能的优势，实现个性化教学，更为有效地培养学生体育素养和综合能力，从而为他们未来实现全面发展奠定坚实基础。对此，本文就基于人工智能技术的初中体育个性化教学进行简要分析，希望为广大读者提供一些有价值的借鉴和参考。
[1] 王进清. 多媒体技术在初中体育课堂教学中的实践与探索[J]. 体育风尚,2024,(08):77-79.
[2] 李昕. 数字技术对初中体育教学的影响和作用机制研究[C]// 陕西省体育科学学会, 陕西省学生体育协会. 第二届陕西省体育科学大会论文摘要集（专题七）. 西安体育学院;,2024:292-296.
[3] 韦东. 信息技术与初中体育教育深度融合的研究[J]. 信息与电脑( 理论版),2024,36(11):238-240.
[4] 高丽君. 指向核心素养的初中“体育+ 信息技术”跨学科教学的应用策略[J]. 体育视野,2024,(06):104-106.
[5] 郝厚先. 信息技术与初中体育教学深度融合：困境与路径[J]. 体育视野,2024,(06):107-109.
[6] 陈凯. 初中体育组织者角色下的体育信息技术应用与探索[J]. 文体用品与科技,2024,(03):109-111.
[7] 白鹏. 浅谈初中体育排球技术教学的训练要点和安全防范[J]. 考试周刊,2024,(03):108-111.
[8] 周兵. 信息技术在初中体育教学中的有效应用[J]. 安徽教育科研,2023,(36):48-49.
[9] 范东加. 信息技术助力初中体育教学的策略[J]. 中小学电教( 教学),2023,(12):55-57.
[10] 祝井兵. 初中体育课程运用信息技术的教学实践[J]. 中小学电教( 教学),2023,(12):79-81.