Volume 3,Issue 9
高职院校python 编程基础课程思政教学改革实践探究
随着社会的发展，企业对职业人才的需求不断增加。在此形势下，高职院校不仅要加强专业教学中知识传授，还要加强思想价值引导，才能够实现人才的全面发展。作为计算机领域的入门课程，Python 语言教学承担着程序设计启蒙的重要作用，其基础性地位决定了学生必须牢牢掌握该门课程的内容，才能在后续专业知识的学习中“风生水起”。本文分析了高职院校python 编程基础课程思政教学中存在的问题，并从四个方面对其实践路径进行了初步探究。
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