Volume 3,Issue 9
“双碳”背景下地质工程专业课程教学的路径探索
在“双碳”目标驱动下，地质工程专业课程教学面临着全新的发展机遇与挑战。基于此，笔者将在本文中立足于国家战略与行业发展，深入分析“双碳”理念在地质工程专业课程教学中的重要价值，并结合当前地质工程专业教学中存在的问题提出相应的教学改革路径，希望能为读者提供相应的参考与帮助。
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