[1] 林曼萍.优秀古诗文在高校美育体系建设中的创新性对接研究[J].文化创新比较研究,2024,8(36):130-134.
 [2] 卢晨晨.中职古诗文诵读教学中开展审美教育的策略研究[J].教师,2024,(31):21-23.
 [3] 白洁.古诗词传唱在高校美育课程体系中的价值意蕴及实践路径[J].晋中学院学报,2024,41(05):100-104.
 [4] 唐琳.中职语文阅读教学中的美育实践路径分析[J].作家天地,2024,(20):68-70.
 [5] 张英.美育观念下的古诗词教学方法探究[J].思维与智慧,2024,(16):58-59.
 [6] 陈福建,顾盛栋.培养学生才情，贯通语文美育——基于贯通教学下的古诗文美育活动构建[J].智慧中国,2023,(10):48-49.
 [7] 赵珈艺,代继霞.“美的教育”声声呼唤——让吟诵回归语文课堂刍议[J].贵州教育,2023,(Z2):20-32+19.
 [8] 李瑞双.中职学校古诗文诵读教学中的审美教育策略[J].知识窗(教师版),2023,(05):48-50.
 [9] 李海宏.论经典诵读在播音主持专业课程思政中的实践与创新[J].新闻研究导刊,2023,14(05):141-143.
 [10] 潘宇杰.中华优秀传统文化视角下高校美育体系改革探析[J].时代报告(奔流),2023,(11):86-88.
 [11] 郑晓勍.经典诵读陶冶学生情操提升美育教育效果的研究[J].作家天地,2022,(08):163-165.
 [12] 孙婧懿,王芊慧,郭潇楠.推广美育：用音乐韵律领略诗词之美[J].品位·经典,2022,(01):11-14+18.
 [13] 王博.经典诵读的价值彰显与高校实施策略优化[J].传媒论坛,2021,4(22):114-115+120.
 [14] 于良杰.高校美育传承中华优秀传统文化：逻辑、价值和路径[J].安徽职业技术学院学报,2021,20(01):57-60.
 [15] 张华.古诗文诵读对高职学生审美能力的影响[J].参花(下),2021,(03):42-43.