Volume 3,Issue 27
Fall 2025
数智化时代数学课堂教学改革与路径研究
随着数智化时代深入推进，信息技术在教学中的应用越来越广泛，信息化教学越来越成为教学改革创新的关键驱动力，在提升教学质量和效率方面展现出显著优势。高校作为培育高素质人才的重要阵地，更应紧随时代发展步伐，积极探索数智化背景下高校数学课堂教学的创新发展。本文将在数智化背景下，聚焦高校数学课堂，从该背景下高校数学课堂改革的现实意义入手，逐渐深入到具体的教学路径上来，以期提升教学质量和效率，为学生带来更加个性化、智能化的数学学习体验，降低教学难度，促进学生理解，提升学生学习成效，提高学生数学学习能力，促进学生实现综合素养全面发展。
[1] 胡真,杨永富,朱永忠.“全过程+个性化”的大学数学课程思政探索与实践[J].大学数学,2024,40(06):35-40.
[2] 张慧星,姚香娟,邵虎.新工科与数据驱动的大学数学实践教学探索[J].煤炭高等教育,2024,42(04):118-123.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2024.04.016.
[3] 刘西平.信息化背景下大学数学混合式教学模式实践研究[J].知识窗(教师版),202 4,(06):57-59.
[4] 李萍,吕学琴,侍述军,等.大学数学互动式教学研究与实践[J].教书育人(高教论坛),2024,(15):105-108.
[5] 陈明,范莉霞,赵丹君.人工智能时代基于学习共同体教育理念的大学数学教学创新与实践[J].嘉兴学院学报,2024,36(03):132-135.
[6] 胡真,杨永富,朱永忠.服务拔尖创新人才培养的大学数学“教改+教材”双驱动模式探究[J].高等理科教育,2023(5):16-22.
[7] 彭莉娜,张志华,季凯.数智赋能教育变革:可及前景、现实挑战与策略探析[J].终身教育研究,2023(3):47-53.
[8] 黄云清.基于新工科理念推进大学数学教学改革[J].中国大学教学,2020(2-3):28-31.
[9] 李德贺,李波,张晓.思政元素融入高校数学类课程实现路径研究[J].教育理论与实践,2022(3):57-60.
[10] 尤慧,朱文芳,卢洁.基于“慕课”的高等数学混合式学习模式的探索与实践[J].数学教育学报,2020(8):85-90.