Volume 3,Issue 27
Fall 2025
体验式教学在高校市场营销教学中的应用研究
体验式教学法以学生为主体,以活动为载体,强调让学生通过自己的感受去领悟知识,再回归实践,其对于增强高校市场营销教学效果,提高高校育人工作质量有着积极影响,值得广泛推广。基于此,文章建议将要概述体验式教学的应用特征,分析体验式教学在市场营销教学改革中的难点,并在此基础上提出具体的实践路径,期望能为相关教育工作者提供有益参考,提高市场营销专业课程教学的有效性。
[1] 邱林.体验式教学在中职市场营销课堂的应用[J].学周刊,2024,(11):56-58.
[2] 沙海琴,马博涛.基于体验式教学法的市场营销教学改革研究[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(02):160-161+164.
[3] 张荀.体验式教学在中职市场营销教学中的应用[J].老字号品牌营销,2022,(20):185-187.
[4] 张艳艳.体验式教学在高校市场营销专业教学中的应用研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,34(22):160-162.
[5] 李华.市场营销体验式教学模式的建构和应用[J].产业与科技论坛,2021,20(20):218-219.
[6] 卢曼萍,潘晓华,张继河.体验:实践教学的重要内涵——体验式实践教学模式解析[J].教育学术月刊,2011,(3).
[7] 洪娟.体验式教学在市场营销学教学中的应用分析[J].求知导刊,2018,(24).
[8] 王瑞丰.市场营销专业体验式实践教学模式研究[J].教育与职业,2008,(3).
[9] 梁洁.高职院校市场营销专业课程体系的构建与研究[J].科技创新导报,2010,(1).
[10] 陈爱萍.体验式教学在市场营销与策划课程中的应用[J].金山,2012,(2).