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Volume 3,Issue 23

Fall 2025

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6 June 2025

原子物理与量子力学课程线上线下混合式教学探讨

博翀 王1 从普 牟1 建勇 向1 治斌 苏1 福昇 温1
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1 燕山大学, 中国
ETR 2025 , 3(23), 90–92; https://doi.org/10.61369/ETR.20250023043
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

《原子物理与量子力学》课程理论抽象、公式复杂,导致学生理解困难。教学改革采用线上线下混合模式:线上利用MOOC平台资源实现预习导学,构建知识框架;线下课堂聚焦核心概念与公式推导,强化重难点。同步推行小班化教学,跟踪学习动态,引入项目式研讨激发探究能力。改革突破时空限制,实现知识点全覆盖,教学趣味性与参与度显著提升。不同专业方向学生普遍反馈良好,该模式为理工科理论课程提供参考。

Keywords
混合式教学
线上线下
MOOC教学
小班化教学
教学改革
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