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Volume 3,Issue 9

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23 May 2025

数字化赋能:大学生自主学习的创新路径与实践探索

庆荣 邹1 娜 王1
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1 北京信息科技大学, 中国
ETR 2025 , 3(21), 95–97; https://doi.org/10.61369/ETR.2025210032
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

随着数字化教育技术的快速发展,高等教育进入了一个新的时代,学生自主学习成为教育改革的重要目标之一。数字化技术通过提供灵活的学习平台、个性化学习路径和实时反馈机制,极大地推动了学生自主学习的进程。本文探讨了数字化技术如何支持自主学习,并结合具体实践,提出了相应的教学改革措施。通过智能学习平台、人工智能技术、混合式学习模式等手段,教师能够更好地引导学生开展自主学习,帮助学生提高学习效率,激发其学习兴趣,培养终身学习能力。

Keywords
数字化技术
自主学习
个性化学习
智能学习平台
混合式学习
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