Volume 3,Issue 20
Fall 2025
基于案例教学与思政教育教学相融合的工商管理专业学位研究生“五度”人才培养研究
随着全球化进程的加速和市场竞争的日益激烈,工商管理专业学位研究生不仅需要具备扎实的专业知识和实践能力,还需要具备正确的价值观、高度的政治敏锐度和深厚的文化认知。然而,传统的培养模式往往侧重于知识的传授和技能的训练,忽视了对学生价值观和政治素养的培养。因此,探索案例教学与思政教育教学相融合的新模式,对于培养全面发展的工商管理人才具有重要意义。对此,本文首先阐述基于案例教学与思政教育教学相融合的工商管理专业学位研究生“五度”人才培养意义,进而提出行之有效的对策,以期为相关教育研究者提供一定的参考与借鉴。
[1]卢利红,叶宏,白亚鹏,等.课程思政视域下开放教育经济法案例教学探索[J].成才之路,2025,(01):109-112.
[2]董发贵.基于案例教学的高校思政教育效果研究[J].大学,2024,(S2):4-6.
[3]李鸿磊.数字时代工商管理类研究生课程案例教学建设研究——以商业模式创新课程为例[J].大学教育,2024,(24):83-86+96.
[4]刘刚,马姗子,李波.工商管理教育中的课程思政建设:价值、原则与教学创新[J].北京交通大学学报(社会科学版),2024,23(04):146-154.
[5]程新宇,杨晨,程乐明.在专业课的案例教学中开展课程思政的四个要点——以伦理学课程中罗伊诉韦德案与人权教育为例[J].课程思政教学研究,2023,5(02):12-24.
[6]李昕.《工程经济学》案例教学融合思政教育探索研究[J].物流工程与管理,2023,45(06):153-155.
[7]肖皓文,方君怡,王萍,等.自贸港建设背景下案例教学在工商管理专业硕士课程中的应用研究[J].科教导刊,2023,(06):20-22.
[8]李爱.高校经济类专业课程的思政教育实践——基于讲好中国故事的案例教学实践[J].齐鲁师范学院学报,2022,37(05):52-57.
[9]葛玉辉,王淑君.工商管理专业教学中课程思政教育的探索——以“人力资源管理”课程为例[J].上海理工大学学报(社会科学版),2023,45(02):198-203.
[10]杨亮.课程思政教育理念下工商管理专业课教学改革探索[J].产业与科技论坛,2022,21(12):130-131.
[11]邹孝强.基于案例教学的食品专业课程思政教育实践——以《油料科学原理》为例[J].食品界,2021,(04):82+84.
[12]胡京波,赵克勤,余佳.工商管理类案例教学优化策略应用研究:线上线下混合教育视角[J].高教学刊,2021,(08):93-96.
[13]陈佶玲,马龙.融合思政教育的《财政学》理论和案例教学再设计[J].湖北工程学院学报,2020,40(05):73-77.
[14]李炜铮.用课程思政教育理念改革工商管理专业课教学[J].商业文化,2020,(22):78-79.
[15]张晏,张铁志,孙立霞.案例教学在道路勘测设计课程思政教育中的应用[J].教育现代化,2020,7(17):181-182.