Volume 3,Issue 20
Fall 2025
基于单元教学的初中音乐教学策略与研究
单元教学理念，是以培养学生核心素养为导向，回应新课标、新教材的创新实践，在强调知识的本体性、综合性、延
展性和创意性的同时，丰富了学科教学内容。面对这一变化，就需要我们认真研究单元教学的设计理念，进而研究教
学的策略，因此，本文将在单元教学实践中，研究音乐核心素养与单元教学内容、教学方法、教学活动设计等等的相
关教学策略。真正使音乐单元教学达到如人民教育出版社出版的《中小学音乐单元教学设计指南》一书中提到“基于
课程标准开展单元教学的结构化研究与实践，有目的、整体性地规划、设计单元学习中重要、关键的音乐实践经历，
加强课时的关联性—— 最终促成学科核心素养的形成。”
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