Volume 3,Issue 20
Fall 2025
初中生物教学中加强生态意识教育的策略
《义务教育生物学课程标准》中明确指出要落实核心素养达到“育人”标准,在教学过程中培养学生的自主学习能力
与全面素质。以此进一步优化生物学课程体系,选择恰当教学内容与形式,让学生灵活参与、自由探索,最终获得能
力素质的同步提升。加强生态意识教育理念与此不谋而合,本质上都是拓展生物教育宽度,围绕学生主体强化其认
识、能力与素质,从根本上落实“以人为本”。因此,本文探讨初中生物教学中加强生态意识教育的多元策略,希望
能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。
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