Volume 3,Issue 9
评价大数据支持下的民办高校学生终身学习能力培养策略
文章研究目的在于分析如何基于评价大数据的支持，实现民办高校学生终身学习能力的培养。研究阶段，结合文献阅读法与调查法分析民办高校学生终身学习能力存在的问题。随后，基于决策树+剪枝处理技术开发终身学习能力评价平台，并提出了个性化教育教学管理、基于“情感驱动”的终身学习能力个性化培养方案。最后，在将策略实施6个月后，使用大数据终身学习能力评价平台进行350名学生评价，基于前测、后测结果的差异来论证本文策略的有效性。期望本文可为我国民办高校教育者提供借鉴、参考价值，并自宏观推动我国民办高校终身学习能力培养水平的提升。
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