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Volume 3,Issue 9

Fall 2025

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25 April 2025

以项目式为特色的《运动治疗技术》课程教学改革实践与探索

锐珍 覃 易红 黄
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1 广东岭南职业技术学院, 广东岭南职业技术学院
ETR 2025 , 3(17), 6–8; https://doi.org/10.61369/ETR.11535
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

随着现代康复医学的高速发展,社会对于康复领域的人才需求日益增长,对康复治疗技术的要求也不断提高。然而,传统的《运动治疗技术》课程模式更加侧重于理论知识教学,这也导致了学生的实践能力和创新能力培养受到限制。[1]为了顺应时代发展的需要,提高康复治疗技术的教育质量,高职学校应强化教育改革,构建以项目式为特色的课程教学模式,进而提高教学的质量和成效。基于此,本文以《运动治疗技术》课程为例,以项目式教学为模式展开深入研究,希望解决实际的教学问题。[2]

Keywords
项目式教学
运动治疗技术
课程模式
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