Volume 3,Issue 9
Fall 2025
情景式教学在小学语文课堂中的应用策略微探
语文学科具有生活化特点,小学阶段的学生尚未养成良好自我意识,其智力水平有待提升,其认知大多来自语文学科,不仅帮助学生掌握文章,还对其思想观念产生深层次影响。情景式教学的开展,可以营造良好的语文课堂氛围,提升学生参与热情,开展高效教学。本文从小学语文课堂角度出发,论述了情景式教学概念,分析了语文课堂教学存在的问题,并提出具体的教学实践策略,旨在构建高质量语文课堂,为学生后续的知识学习保驾护航。
[1]郑维芳.情景教学法在小学语文课堂教学中的应用探讨[J].试题与研究,2024,(31):174-176.
[2]马露露.融合情景对话的小学语文教学策略研究[C]//中国智慧工程研究会.2024大数据背景下教育教学高质量发展交流会论文集.甘肃省东乡县实验小学;,2024:2.DOI:10.26914/c.cnkihy.2024.027735.
[3]田皓洁.巧设情景提高小学语文教学质效[J].读写算,2023,(34):52-54.
[4]赵佳瑞.情景式教学在小学课程中的有效运用途径探析[J].科幻画报,2023,(09):95-97.
[5]李卓.基于核心素养的小学语文课堂情景教学策略探究[C]//广东省教师继续教育学会.广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会论文集(五).四川绵阳高新区火炬实验小学,2023:4.DOI:10.26914/c.cnkihy.2023.094151.
[6]王颖惠.谈如何利用情景教学法优化小学语文高年级阅读教学[J].中华活页文选(教师版),2023,(07):16-18.
[7]关惠燕.巧设情景激发求知欲——谈情景教学法在小学语文教学中的运用[J].小学生(上旬刊),2023,(07):37-39.
[8]李红.小学语文情景教学有效性探究[J].教书育人,2023,(13):50-52.
[9]邱月.VR技术在小学语文情景教学中的应用[J].汉字文化,2023,(06):181-183.DOI:10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2023.06.008.
[10]许晓颖.新课程背景下小学语文如何教学[C]//广东省教师继续教育学会.广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集(六).江西省景德镇市乐平市名口镇名口小学,2023:3.DOI:10.26914/c.cnkihy.2023.016658.
[11]张彦萍.小学语文教学中作文互动情景教学策略[J].家长,2022,(35):144-146.
[12]潘婷.情景教学法在小学语文课堂教学中的运用策略[C]//中国管理科学研究院教育科学研究所.教育理论研究与实践网络研讨会论文集(专题一).江西省宜春市万载县白良镇小太阳希望小学,2022:3.DOI:10.26914/c.cnkihy.2022.060041.
[13]朱秋伊.运用信息手段创设小学语文情景教学的尝试[J].科幻画报,2022,(09):86-87.
[14]杨柳.谈如何有效进行小学语文低年级情景式教学[J].才智,2019,(34):187.
[15]王小清.情景式教学在小学语文课堂中的应用[J].小学生作文辅导(语文园地),2019,(10):31.