Volume 3,Issue 9
Fall 2025
新质生产力背景下中职学生新能源汽车维修职业技能培养策略探究
随着新质生产力的快速发展，新能源汽车产业迎来了前所未有的发展机遇。作为培养技术技能人才的重要基地，中职学校在新能源汽车维修职业技能培养方面扮演着至关重要的角色[11]。然而，当前中职学校在新能源汽车维修技能人才培养方面仍面临诸多挑战，如课程设置不合理、教学方法滞后、实践教学资源匮乏等。因此，本文旨在探究新质生产力背景下中职学生新能源汽车维修职业技能的有效培养策略，以适应新能源汽车产业的快速发展和市场需求。通过深入分析新能源汽车维修职业技能的需求特点，结合中职学校的实际情况，本文提出了课程体系优化、教学方法创新、实践教学强化等一系列培养策略，以期为中职学校新能源汽车维修技能人才培养提供有益的参考和借鉴。
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