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Volume 3,Issue 9

Fall 2025

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11 April 2025

基于深度学习理论与布鲁姆教育目标分类法相结合的高职混合式教学应用研究——以《Linux操作系统》课程为例

苗苗 李 伟伟 李
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1 山东劳动职业技术学院, 山东劳动职业技术学院
ETR 2025 , 3(15), 27–29; https://doi.org/10.61369/ETR.11447
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

在互联网+教育的背景下,线上线下混合式教学模式逐渐成为重要的研究方向。本文基于深度学习理论与修订的布鲁姆教育目标分类法,以《Linux操作系统》课程为例,总结了学习过程中遇到的问题,并在线上线下混合式教学模式下,应用深度学习理论从学生和教师两个视角提供了建议,为学生养成高阶思维习惯,提高自主学习和创新能力打下基础。

Keywords
布鲁姆教育目标分类
混合式教学
深度学习
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