Volume 3,Issue 9
Fall 2025
课程思政视域下离散数学课程的教学改革实践研究
当前，数学课程改革深入推进，数学教学与课程思政的融合层次不断深化，这些因素共同重塑教学新形态、重构人才培养新图景，为离散数学教学改革带来更多新的可能。离散数学课程需要主动迎接变革，突破传统教学模式束缚，为学生能力多元化发展提供更好条件，实现自身教书育人职能的进一步发挥。基于此，笔者从课程思政视角出发，探讨离散数学课程教学中存在的教学内容强理论弱实践、思政教育元素渗透不足、考核方式单一等问题，并针对性提出改善策略，旨在为构建“大思政”格局，深化离散数学课程教学改革提供借鉴。
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