Volume 3,Issue 9
Fall 2025
结合混合式教学的初中英语“阅读圈”模式探究
教育改革大环境下，传统初中英语课堂教学弊端逐渐暴露，教学内容常侧重于词汇、句型以及语法知识，忽略了阅读的核心要义，致使篇章阅读支离破碎，知识呈现碎片化状态。在此情形下，探索创新、高效的教学模式成为必然趋势。混合式教学，融合线上与线下教学之长，为教学提供了新路径；“阅读圈”作为一种有别于传统的英语阅读教学新模式，有着独特优势。二者有机结合，能够有效激发学生学习英语的主观能动性，助力提升学生的英语核心素养，打破传统英语阅读教学模式的局限。基于此，文章简要概述阅读圈的内涵与价值，并从课前、课中以及课后三个环节阐述混合式教学的“阅读圈”教学模式在教学中的具体应用，期望能为相关教育工作者提供有益参考。
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