Volume 3,Issue 9
Fall 2025
基于创新人才培养视阈下高职院校教学评价研究
人才是第一资源，实现科技创新，就必须建设一支创新人才队伍，创新人才成为推动社会进步和经济发展的关键因素。高职院校作为高等教育的重要组成部分，同样承担着培养创新人才的核心使命，对高职院校的教育质量和教学评价体系提出了更高要求。教学质量是推动创新人才培养的关键要素，构建与创新人才培养相适应的科学合理的教学评价体系是提升高职教育教学质量的必然选择和内生动力。本文从创新人才培养视域，探讨了创新人才培养与高职教学评价之间的逻辑关系、创新人才培养视域下教学评价重构的困境，提出了创新人才培养视域下教学质量评价体系构建相关的建议与策略。
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