Volume 3,Issue 9
Fall 2025
核心素养视角下高职院校舞蹈教育课堂教学改革探究
随着职业教育事业的不断发展，党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑；其中，职业教育要与高等教育、继续教育协同创新，在推进职普融通、产教融合、科教融汇（简称“三融”）中不断优化类型定位”。这一概念的提出，为现代化职业教育未来指明了发展道路，人才的核心素养已成为教育领域关注的重点。在高职舞蹈教育中，为落实核心素养要求，教师应注重构建有效课堂，有效渗透核心素养元素，提高学生综合能力，促使学生正确的思想观念，助力学生良好发展。基于此。本文针对核心素养视角下高职院校舞蹈教育课堂教学改革展开研究，分析了核心素养对高职舞蹈教育的积极影响，提出了具体的改革措施，旨在提高舞蹈教育的质量和效果，促进学生的全面发展和职业素养的提升。
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