文化理解导向下的高中美术鉴赏教学策略研究
—— 以中国文人画鉴赏课程为例
“文化理解”作为美术学科的核心素养之一，提高学生从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念，在对文化的基本内涵、特征、历史渊源及其发展脉络产生认知的基础上，深刻理解当中蕴含的思想和价值观。开展文人画鉴赏教学，能对文人画作品进行感受、体验、联想、分析和判断、获得审美感受，进而理解作品的情感、主观情趣的表达和画面中诗情画意的融合。引导学生树立正确的审美观、文化观，增强文化自信。
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