非遗技艺融入高职美育的价值与路径
非遗技艺是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是美育教学的重要载体，有利于增强学生文化认同感、文化自信和民族自豪感，有利于践行以文化育人、以美育人的教育理念。职业院校要积极把非遗技艺融入美育教育中，把非遗作为美育课程教学热点，加深学生对非遗技艺的了解；邀请非遗传承人进校园，壮大美育教师队伍，提高美育教育水平；开展非遗技艺实践教学活动，提高学生创作和审美能力；运用新媒体宣传非遗技艺，营造良好美育教育氛围，弘扬博大精深的非物质文化遗产，提高美育教育质量。
[1] 王静．地域性非遗文化融入驻地高校美育的实践研究—— 以盐城地区为例［J］．美术教育研究，2023,(24):58-60.
[2] 潘馨．非遗美学融入高校美育创新实践研究［J］．烟台职业学院学报，2023,18(04):40-43+85+89.
[3] 尚会妍．天津特色文化融入高职美育实践课程思政的路径［J］．天津商务职业学院学报，2023,11(06):69-74
[4] 王健，张毓麒．新时代高校美育视角下湖湘非遗文化传承策略研究［J］．大观( 论坛),2022,(01):96-98..
[5] 罗诗妍，张雅．广绣非遗文化融合高校美育的传承与创新［J］．美术教育研究，2023,(22):60-62.
[6] 闫慈．把非遗之美融入学校美育教育［N］．新华日报，2023-10-13(016).
[7] 李君．美技并修：广西民族技艺融入高职美育课程建设策略研究［J］．美术教育研究，2023,(18):58-60.
[8] 于丽燕，张晨钰．黑龙江非遗融入地方高校美育的多维路径探赜［J］．美术教育研究，2023,(18):52-54.
[9] 张雄，毛玲．非物质文化遗产融入高职院校美育的价值与存在问题探究［J］．深圳信息职业技术学院学报，2023,21(04):20-26.
[10] 郭姗姗．非物质文化遗产融入高校美育中的教学实践研究［J］．公关世界，2023,(16):117-119.
[11] 何爽．传统技艺类非遗融入高校美育教学方法探—— 以“书画装裱技艺”为例［J］．湖南包装，2023,38(03):181-183.
[12] 陈育荣．非物质文化遗产在高校美育中的价值及其实施路径［J］．天津中德应用技术大学学报，2023,(03):86-90.
[13] 王晓琴，李育华．地域性“非遗”融入新时代高校美育的路径探究—— 以青神竹编融入美育课程为例［J］．天工，2023,(09):78-80.
[14] 李烨林，呼和满都拉．非遗文化融入高校课堂对美育与艺术教育的价值［J］．对联，2022,28(24):23-25.
[15] 王晔．新媒体时代优秀非遗文化在高校美育教育教学中的渗透［J］．新美域，2022,(11):160-162.