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Volume 2,Issue 25

Fall 2024

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27 December 2024

2022新课标背景下以初中数学知识实践应用提质增效的策略研究

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1 防城港市第三中学, 防城港市第三中学
ETR 2024 , 2(25), 141–143; https://doi.org/10.61369/ETR.10381
© 2024 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

2022新课标对培养目标、课程设置及其实施要求进行修订,提出了更为完善的课程方案,要求教学活动优化内容结构与实施措施,突出核心素养导向性。初中数学教师需要结合2022新课标提出相关要求,引导学生主动探究数学知识,学会运用数学视角考察现实世界、思考问题,通过数学的语言表达现实世界。换言之,初中数学教学需要在知识传授的基础上,培养学生运用数学知识进行实践的能力,从而能够真正提升课程育人实效。故而,本文从2022新课标背景出发,探讨通过数学知识实践应用促使初中数学教学提质增效的有效策略,旨在为各位同行提供参考。

Keywords
2022 新课标
初中
数学知识实践应用
提质增效
策略
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