Volume 3,Issue 9
艺术类院校本科招生转型升级探究—— 以中国美术学院为例
艺术类院校在我国社会发展和建设中是其中重要的组成部分，同样也是培养艺术类人才的重要阵地，艺术类院校本科招生工作关乎学校的生源质量，同样也对于艺术教育的整体水平和效果产生关键性的影响。但是，在当前艺术类院校本科招生中也存在一定程度的不足，如何解决这些问题成为艺术类本科院校人才培养中的关键一环。所以在论文中以中国美术学院为例对于艺术类院校本科招生工作中存在的问题进行了分析，并且提出了推动艺术类院校本科招生工作转型升级的对策[1]。
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[2] 张爽．辽宁省艺术类考生志愿填报导航［J］．招生考试通讯：高考版，2021(2):4-5.
[3] 于浩．艺术类考生的志愿选择要以数据为前提［J］．山西教育( 招考),2022(1):18-20.
[4] 许李萌．非典型青春：普通高中艺术类专业考生的教育选择与文化实践［D］．华东师范大学，2021.
[5] 乔兰，王景，焦晶晶，等．产学研模式下艺术类应用型人才培养研究［J］．花溪，2022(23):0140-0142.
[6] 范利阳．"翻转课堂" 模式下的高职艺术类教学实践研究［D］．广东工业大学，2020.
[7]黄可豪，张振威．美术类院校本科毕业生的就业现状与对策分析—— 以G 校绘画艺术学院为例［J］．2023(11):112-114.
[8] 杜陈晨．应用型本科院校艺术类专业实践教学研究［J］．新美域，2022(10):139-141.
[9] 莫羡陶，徐健，孙晓晨．"三大构成" 课程与设计专业实践融合探索［J］．艺术科技，2024.
[10] 乔兰，王景，焦晶晶，等．产学研模式下艺术类应用型人才培养研究［J］．花溪，2022(23):0140-0142.
[11] 白雪莹．5G 时代引领综合类艺术院校大学生 创新创业教育改革研究［J］．艺术家，2019(10):1.DOI:CNKI:SUN:YSJA.0.2019-10-082.
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[13] 庞颖．中国高校招生主体性地位研究［D］．厦门大学，2021.DOI:10.27424/d.cnki.gxmdu.2021.000052.
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[15] 王伟，朱鹏云．美国高校艺术类专业本科招生模式初探［J］．中国考试，2020,(06):51-55.DOI:10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2020.06.008.