基于学生参与度视角的跨媒体叙事教学策略研究
学生参与度是教学环节中的重要指标之一，面对“网生代”的学生，教师在教学中需要结合新质生产力提升数字素养进行教学创新，本研究采用I-E-O 学生参与度模型结合跨媒体叙事原则探讨提高学生参与度的跨媒体叙事教学模型，并提出激发学生投入、构建叙事环境和成就提升参与度的教学策略。
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