Volume 3,Issue 9
Fall 2025
浅谈“引导-讨论”式课堂教学模式—以《单片机与嵌入式控制技术》课程为例
以OBE（Outcomes-basedEducation）教育理念为引领，重庆移通学院办学理念为指导，自动化等人才培养目标为抓手，《单片机与嵌入式控制技术》课程课堂为试点，对理论课堂的教学模式进行创新和探讨，提出以学生为中心的“引导-讨论”式课堂教学模式。该模式最核心的是将理论课堂分成课前准备、课中教学和课后辅导三个环节，且课中教学环节中的教师总结补充环节主要采用理论讲解与Proteus仿真演示相结合的方式来增加知识点对学生的感官刺激。然后对课程考核结果进行分析。从最终的课程考核结果来看，“引导-讨论”式课堂教学模式具有比传统的“填鸭”式教学模式更具有优势，也更加受学生青睐。
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