Volume 3,Issue 9
Fall 2025
“岗课赛证”融通视域下高职院校〈可编程控制器〉活页式教材开发探究
教材是教师开展教学活动的基础依据，同时也是教师加快专业建设，提高人才培养质量的重要支撑。高职教师要充分意识到优质教材对可编程控制器课程教学的重要意义，并在“岗课赛证”融通教育理念的指导下开发活页式教材，以加强学生对新方法、新流程、新规范、新技术的学习。本文首先分析岗课赛证融通的内涵与特点，而后探讨该理念在高职院校〈可编程控制器〉活页式教材开发的实践价值，并结合实践经验提出可行的开发路径，以期推进〈可编程控制器〉教材建设，夯实该课程的教学改革基础。
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