Volume 3,Issue 9
Fall 2025
乡村振兴战略下农村小学教育分析
在乡村振兴发展战略的指导下，社会各界愈发重视农村小学教育的改革与发展，旨在通过教育改革助力乡村振兴，从而从整体上提升我国的基础教育质量。不过，相较于城乡小学，农村小学的教育资源、教学软硬件等都要稍显落后，致使农村小学教育质量难以得到有效提高，进而制约了乡村振兴发展战略的推进。对此，本文立足乡村振兴发展战略，阐述了其与农村小学教育的内在联系，介绍了乡村振兴战略下农村小学教育的现存问题与发展路径，旨在进一步促进农村小学教育改革与发展，仅供参考。
[1]魏翠翠．乡村振兴战略下农村小学教育路径思考［J］．中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2023, (08): 49-51.
[2] 金丹．乡村小学教育资源配置的研究［D］．浙江师范大学，2023.
[3] 林曼莉．泰顺县农村小学教育资源配置优化研究［D］．福建农林大学，2023.
[4] 顾家霖．抚宁区农村小学教育发展研究［D］．燕山大学，2023.
[5]张琪．乡村振兴背景下河南省H县农村小学公共教育服务问题与对策研究［D］．华中师范大学，2023.
[6]雷培梁，陈奕荣．乡村振兴视域下农村小学教育满意度的实证研究—— 基于福建省J地区的调查［J］．泉州师范学院学报，2022, 40 (06): 26-31+48.
[7] 王文萍．乡村振兴战略背景下农村小学教育发展问题研究［D］．延安大学，2022.
[8]陈特．温州市瓯海区农村小学教育资源均衡配置问题与对策研究［D］．上海师范大学，2021.
[9]李四明．青阳县农村小学教育现状、问题及建议［J］．安徽教育科研，2021, (20):1-3.
[10] 陈静．农村小学教育问题及对策研究［D］．湖南农业大学，2021.
[11]金雪颖．乡村振兴视野下农村小学教育路径思考［J］．现代农业研究，2021, 27(06): 62-63.
[12]方莹．乡村振兴背景下舟山渔农村小学教育现状调研与政策建议［D］．浙江海洋大学，2021.
[13]王宗鱼，李思琦．农村小学教育现状调查与分析［J］．教育现代化，2020, 7 (21):164-166.
[14]庄郁香．乡村振兴战略下发展农村小学教育的路径思考—— 以泗阳县为例［J］．南方农机，2020, 51 (01): 96.
[15]陈小艺，李小芳，胡奎，等．乡村振兴背景下农村小学持续空心化现象研究—— 以四川省简阳市为例［J］．山西青年，2020, (01): 46.